风拂云动，树叶沙沙，我们在最后一节课里伏案而学，些许兴奋，些许徘徊，未曾注意到老师那不舍的目光，温柔的声音——“你们再看看书，我再看看你们。”
三年不长，三年不短。粉笔的“嗒嗒”声在耳旁回响，严厉的斥责声在心底飘荡。老师于我们，是监督者，是授业者，严肃、认真、负责，甚至让人心生敬畏，但他们终究像温和而严厉的长辈。我们于老师，是传道的对象，时而认真，时而叛逆，却终是会高飞的孩子。三年的缘分皆在这行为的磨合、言语的交织中。老师，我们感恩有你，因你的耐心陪伴。
高飞，还需坚毅的羽毛；追梦，还需执着的精神。记得宋濂的那篇《送东阳马生序》，让我感触颇深的不只是“余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意”，更有其面对老师教诲时的“色愈恭，礼愈至”。自古更有严师出高徒的说法，曾经老师的那些严厉之语、愤怒的目光，而今都化成高飞的动力、追梦路上的明灯。点点滴滴，都已成为开在心底的花，在我孤立无援、深夜难眠时，散发出一种芳香，沁人心脾。老师，感恩有你，因你的严厉与负责。
教室是这三百六十行中普通的职业，但他平凡而伟大。他是人类的灵魂工程师，他是传授人类文明先贤之道的使者。曾阅读过刘慈欣的《乡村教师》，这本书中让我发现了教室的伟大。有人说：“教育的本质是，一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。”老师，感恩有你，因你在平凡中鞠躬尽瘁，因你在平凡中彰显伟大。
互联网飞速发展，人工智能逐步走入我们的生活，人们常于网上讨论，人工智能是否会取代教师？我认为，不会，也不能。唤醒一个人类的灵魂还需另一个人类的灵魂，而不是那繁复的代码。“蒹葭苍苍，白露为霜”的深情，“金戈铁马，气吞万里如虎”的气概以及“人间正道是沧桑”的故事，都需要老师深情而浅显的讲述，而非机械又冰冷的回答。老师，感恩有你，因你的无可替代。
站于山岗，清风吹拂，想到的只有你——老师。最后一节课上，我们也多看了看你。老师，感恩有你。