1.总的来说,对这个双减政策,我不太认可。 物以类聚,人以群分,这是自然现象。有这个需求的人,愿意加入这个课外培训的活动,这本身就是正常合理的需求。当然清理有些歪机构,垃圾机构还是双手赞成!
2.有人也许会说,上课外辅导班,会让孩子太辛苦了,享受不到童年的快乐。 你怎么知道孩子上课学习就不快乐了?难道真的要守着电视,看着手机,刷着小视频,玩着游戏就快乐了? 我们去甘孜阿坝,看到大山里的孩子,大家都觉得他们很苦,这只是城市人对他们的认知,也许一颗糖,也许一个面包,就会让他们感到很快乐,所以,不要强加自己的观点给孩子身上。
3.现在上辅导班的家长主力军都是70后,80后, 这两代人最直接,最根深蒂固的观念就是:教育改变了他们的命运。如果没有中考,如果没有高考,他们现在的命运还很难说。所以,让孩子接受更全面,更高级的教育,就是他们的执念。 如果没有了课外辅导班,那没有太高教育水平的家长门,只能眼望着孩子自生自灭,而985,211 的家长门,却可以自己辅导孩子,自己引导孩子学习。那这样的分化就从家长就开始了,而这就形成了一个循环,一代复一代。
4.读书确实需要天分,但同样也需要勤奋。10来岁的孩子,你就能判断他没天分了?10来岁的孩子你就能要求他很自觉地勤奋了?如果有学校,有父母,有课外辅导机构 都能来拉孩子一把,督促孩子一把,帮孩子一把,你能说他读书不能成材吗?每一次课外培训做对地题,考好地分数,无疑让孩子从小就能体会到成功带来地喜悦,也从小体会到了:no pains, no gains. 这不是一个很好地自我成长地驱动吗?
5.公立学校对孩子的要求确实不高,一个班40多个学生,老师也没有精力管地很细致,很严格。如果没有一个辅助机构能辅助学校老师弥补这点,孩子总会享受这种轻松没有压力地生活方式,那换回地,就是一步一步地退步,那中考,高考筛选出来地精英们,也不如以前地优秀。