1.教师给儿童提供一个与社会生活经验相联系的情境;
2.帮助儿童应付在情境中产生的问题;
3.让儿童产生对解决问题的思考和假设;
4.让儿童自己对解决问题的假设加以整理和排列;
5.引导儿童通过应用来检验这些假设。