1.家长角色认知不足甚至可能存在严重偏差,指导比例不当;
2.家庭教育的开展、实施、评价法则相对单一、偏狭,初步推测,家长应是比较缺乏自省和反思的意识;
3.家庭教育缺乏契约精神,未能对孩子的行为进行有效约束,亲子沟通效能低下。建议家长要合理的引导孩子,打骂不解决问题,要告诉孩子怎样做不好,怎样做是正确的。