爬山虎的脚教学设计 爬山虎的脚教学设计范文

1．认识“均、柄”等4个生字，掌握“曲”这个多音字，会写“虎、操”等13个生字。了解重点词语。

2．正确、流利地朗读课文，了解爬山虎的特点，理清课文的叙述顺序。

3．学习作者细心观察的方法，培养留心观察周围事物的习惯。

4．通过对词句的理解了解爬山虎的特点，并体会作者是怎样用准确、生动的语言写出它的特点的。学习作者细心观察的方法，培养留心观察周围事物的习惯。

5．字词教学：本课要求会写的字有13个，会认的字有5个，其中有一个多音字。生字教学中，采取集中教学的方式，先引导学生对生字进行分类，再指导书写，如：“操、均”是左窄右宽，“占、叠、茎”上窄下宽。“曲”是多音字，让学生通过查字典了解读音，了解不同读音对应的字义，并能够分别组词。

6．这篇文章详细介绍了爬山虎的特点，用词丰富，语言生动。在教学中，要突出“读”，通过各种形式的读，让学生了解爬山虎的脚的构造以及功能。同时，在读中让学生学习这类文章的基本写法，为本单元习作练习打下基础。