1.无论写硬笔字或是软笔字,都有它运笔的技巧。初入学儿童由于指力、腕力较弱,其动作的准确性、协调性、稳定性、灵活性都很差。
2.因此,在教他们用铅笔运笔时,要让他们在米字格或田字格中作点、横线、竖线、斜线等的练习,这是写字前必不可少的准备工作。如可让儿童在每个格子中画三四条间距差不多的横线、竖线或斜线等,要做到横平竖直,训练学生指、腕力量的平稳与均匀,提高灵活性,为书写创造条件。
3.在指导运笔时,要抓住关键的运笔笔法,讲情和示范书写的要点。对接受能力较弱的学生要耐心地手把手地指导。如用铅笔写字时,虽然笔画平直,起伏变化不大,但为了突出笔画的关键部位,往往在起笔、收笔、提、钩、捺的重点部位和复合笔画的转折处要顿笔。也就是在顿笔处放慢速度,力量稍重地顿驻一下,实际上是按下了一个“点” 。这样的笔画才显得有骨力,给人以健美之感。行笔时速度、力量要均匀。好多笔画的尾部是尖的,如撇、捺、提等,收笔时笔力可由重到轻,速度稍快一点。
4.钢笔字的运笔方法与铅笔相同,不同的是用钢笔书写时的笔杆不可间隙转动,要注意利用金属笔尖轻微的弹性,根据不同笔画粗细变化的特点,掌握好提、按、顿、挫的用笔规律,把握好笔画的轻重缓急。 与铅笔、钢笔比较起来,毛笔的运笔就复杂得多,它的每一笔都有个“三部曲” ,即逆锋起笔、中锋行比、回锋收笔。