老师怎么开直播上课 老师开直播上课方法

老师怎么开直播上课 老师开直播上课方法

老师开直播上课方法整理如下。

一、基础硬件篇

很多没有直播过的老师,对直播设备、直播软件都很陌生。若使用手机进行直播时,手机功能整体性较强,下载相应直播软件即可使用,相对较为简单。当使用电脑进行直播授课时,在开课前需要准备好如下设备与直播环境:

1.能顺畅运行各教学软件的电脑;

2.高清摄像头,越高清越好;

3.无声键盘与鼠标,减少课堂杂音;

4.明亮且安静的直播环境,如光线不足,建议购买专业补光灯;

5.干净不杂乱的直播背景墙,避免扰乱学生视线;

6.电子手写板,前提是上课系统支持手写板功能;

直播前,建议先试用并熟悉上述设备,保证上课时不会因为设备操作不熟练而打断授课节奏。

二、备课篇

线上网络授课与面对面讲课相比,知识容量和授课节奏都明显不同,如何向看不见的学生讲解知识点,需要老师对原先的备课方式进行重新调整,让自己以及学生们适应线上直播授课。

1.调整一节课的知识容量。线上直播课,如何抓住学生的注意力很重要,所以知识重点应该少而精,可以适当增加讲解有意思的故事情节,减少背诵记忆的内容,以免学生出现走神厌学情绪。当学生逐步接受线上直播课后,可适当增加课堂知识点。

2.课件简单易懂。线上直播课学生的提问成本高了很多,这决定了课件必须做得更详细,检验标准是,如果学生只看课件就能明白,就说明课件讲解到位了。

3.借助思维导图。可以把知识点梳理成思维导图,课前让学生预习课堂重点,课堂按照思维导图进行讲解,让学生有逐步的获得感,课后可以再借助思维导图进行学习。

4.调整授课节奏。针对线上授课模式,需要特别设计授课节奏,哪些知识点可以加快,哪些知识点需要重点突出。如果一直是一个节奏,学生们很快会走神。

5.提前试讲。建议老师在备课的时候,充分预想每个知识点到底怎么讲才能抓住学生们的注意力,甚至可以录屏试讲,试讲后看回放并逐步完善。

三、课堂设计篇

1.课件生动活泼。可以多借助多媒体技术,比如可以加入生动的图片、gif动图、视频等。这样直播的时候课程内容会更丰富,能更好地调动学生的上课积极性。

2.制作高质量的PPT课件。建议PPT 字体使用微软雅黑,建议字号为32号,这样保证学生无论通过电脑还是手机,都可以看清屏幕课件。同时,避免一页PPT出现多种字体和过多字体颜色。

3.多设置互动题。在课堂问答环节,借助直播软件功能,设置课件哪些部分可以和学生互动的,互动频率可以每5分钟一道,互动题型建议为选择题或者判断正误题。通过题目互动,调动学生的注意力,活跃课堂气氛。

4.读题干。由于学生需要长时间看着屏幕,做题时,可以为学生把题干读一遍,多让学生“听课”而不是“观课”。

5.及时总结。课程内容可以每15分钟一个小总结,让学生有收获感有成就感,并且多多表扬,完成课程后,还可以为学生带来一些小表演、小游戏鼓励学生。

四、上课技巧篇

从一个光荣的人民教师摇身一变成为18线网络主播,虽然是一句调侃,但老师们针对线上授课需要提前调整好自己的心态,调整自己之前的讲课方式去适应新的方式。

1.注意仪容仪表。做到面容不倦怠,发型整洁,穿着干净。女老师可以在课前画个淡妆。

2.培养镜头感。在线上直播授课环境下,摄像头就是学生的眼睛。若上课时把目光集中在电脑屏幕和课件上,忽视了摄像头,学生角度观看时则会感觉老师全程没有看我,非常容易走神影响授课效果。

3.互动。直播课最容易忽视的就是师生互动,在老师面前只有一个屏幕没有真实学生的情况下,最有效的方式是引导学生“能跟上老师的请打666”,“这道题懂了请回复111”通过简单快速的敲数字,让学生保持“动手”,而不是只看屏幕,就不容易走神跟不上了。通过消息区刷屏,也能很好的烘托起直播课堂的气氛。

4.问题回应。看到评论区问题时先点名,“XX同学问了一个问题”,再念出问题,再回答。新手常见的误区是直接说答案,这是线下的习惯,因为线下一个学生提问,全班都听得见,但线上大家未必都能关注到评论区,看回放的学生更看不到。

5.放轻松,沉到直播课中,享受线上直播授课。老师面部表情可以丰富(甚至夸张),可以准备一些道具,吸引学生注意力。

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