幼儿学习集合的意义 有以下四点

1．儿童数概念的发生开始于对集合的笼统感知。

2．感知集合是儿童形成最初数概念的必要的感性基础。

3．儿童对集合中包含关系的理解，为儿童数概念的形成和建立作了准备。

4．集合与集合之间的对应关系，有助于儿童感知和体验两集合间的数量关系。