《红楼梦》贾母是如何教育贾宝玉的?和王夫人有哪里不同?

众所周知《红楼梦》中的贾母是保龄侯尚书令史公的嫡女,她的出身、教养远比邢夫人和王夫人强。那么贾母是如何教育贾宝玉的?和王夫人有哪里不同?下面知秀网小编就为大家带来详细的介绍,一起来看看吧!

而通过贾母教养出的孩子,基本上各个是人才,且每个人的特点都得到了最大的发挥。

比如,贾家四春元迎探惜。元春善琴,迎春善棋,探春善书法,惜春善绘画。

贾宝玉博闻强记,除了对科举八股文章深恶痛绝,其他无不涉猎,文化博学,造诣极深。

林黛玉惊才绝艳虽是传自林家。但她爽人爽语的性格,因人施教的思想则传自贾母。

史湘云更是难得。她与贾宝玉一样,是从襁褓中就被贾母抱来抚养的。

其他人或多或少都有父母教养,大一点才被贾母带在身边,史湘云襁褓中失去父母,贾母虽是姑祖母,却相当于母亲一样亲自教养她。

于是,史湘云在所有人中最像贾母。“英豪阔大宽宏量”说得何尝不是贾母?

而史湘云之才与钗黛比肩,却胜在天然、无忧、乐观积极的人生态度。这些毫无疑问是受贾母的影响。

不过,可惜的是这些人虽都是贾母教养,但却唯有贾宝玉和史湘云是从小被贾宝玉亲自抚养并教养的。

其他几人都不是贾母抚养,而只是教养。

这就使得那几个人的性格,多少都受其母或者生活经历影响,更或多或少都出现了问题。

以四春为例:

贾元春的性格里,鼠目寸光,心胸狭隘。

贾迎春的性格里,胆小懦弱,无为不争。

贾探春的性格里,敏感要强,紧绷刻意。

贾惜春的性格里,孤介狠绝,偏激无情。

元春、探春和惜春从小都是王夫人抚养,大一些才跟着贾母接受教育。

迎春是邢夫人不管不顾。她跟着贾母最晚,个人负面情况也最严重。

反观贾宝玉,尽管不爱学习,但他的性格也与史湘云一样,最是没有缺陷。

如此一对比就知道,贾母亲自抚养的孩子,性格中基本没有缺陷,而邢夫人和王夫人抚养的孩子,则都有问题。

林黛玉的情况稍有不同。她尽管是贾母女儿贾敏教养,可两件事彻底改变了她。

一,林黛玉自幼多病,生长发育不健康。父母的忧心悲愁加之病体折磨,注定性格会有影响。

二,母亲、弟弟早逝,与父亲分别背井离乡,寄养亲戚家中,增加精神负担,必然导致性格负面被放大。

小孩子的性格一旦被养成,改变就很难。

所以,贾母尽管发现他们的问题,也是无能为力改变的。

但她也在努力给众人创造一个更无忧快乐的成长环境。

所以,林黛玉在贾家的人生也有两部分。跟着贾母时无忧快乐。住进大观园则“一年三百六十日,风刀霜剑严相逼”。

贾母虽对孩子们的性格无力改变,却对他们的教育极为重视,且亲力亲为。

贾母眼中每个孩子的特点不同,就要因材施教。

贾家四春“琴棋书画”四个样。就因为四人的性格不同,根据喜好而培养,并鼓励她们学习。

贾母这样的教育方式,王夫人肯定是不认同的。这从薛宝钗的思想被体现出来。

(第四十二回)薛宝钗说:“……这是书误了他,可惜他也把书遭塌了,所以竟不如耕种买卖,倒没有什么大害处。你我只该做些针黹纺织的事才是,偏又认得了字,既认得了字,不过拣那正经的看也罢了,最怕见了些杂书,移了性情,就不可救了。”

薛宝钗这番理论看似有道理,却实实在在把人生的路给走窄了。似乎除了“正途”以外,就只能庸庸碌碌、浑浑噩噩,显然是不对的。

贾母并没有要求女儿这不能学那不能学,尽管她也不鼓励什么诗词歌赋,却并不禁止。不像薛宝钗说的那样,唯有女红纺绩才是“份外之事”。

对贾宝玉的教育就更是如此。看似贾母在溺爱孙子,耽误了贾宝玉读书上进。

实则贾母早看出贾宝玉不是读书科举的料,与其强求而不得,在逼迫坏了,不如就让他做自己想做的事。

所以,贾宝玉虽然科举八股文章不行,其他文化不但没落下,反而远比其他人更强。

即便是钗黛也不敢说除了诗词以外,在其他方面强过贾宝玉的博学强识。

显然,贾母因材施教的思想,才是这些人各擅胜场被培养的主要原因。

而那时候贾母就有“因材施教”的思想,如今又有多少家长能够做到?可见《红楼梦》真正的革命性“创举”,是贾母才对。

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