孩子怎么学习国学最有效

会背诵就是学国学吗？别让经典的传统文化成为孩子们的噩梦。看看哪个孩子背诵的国学经典多，背诵的内容包括《弟子规》、《三字经》、《大学》、《中庸》等。

我悄悄地问坐在我旁边的一个小朋友，“你知道孔融吗?”孩子想了一会儿，摇了摇头，我又问：“你知道孟母吗?”孩子又摇了摇头。此时，园长还在台上兴奋地介绍他们幼儿园给孩子们读了多少国学经典，台下有不少家长听得津津有味，其中一个家长说：“现在小学语文考试都考国学，就得从幼儿园开始背，以后考大学国学都是重点。”

大概是幼儿园的做法正好戳中了家长们的焦虑吧，所以家长们都比较赞同幼儿园的教学。到此为止，我终于明白了幼儿园的用意，是借助这个开家长会的机会，来展示、宣传幼儿园，为9月份的招生做准备。

不知从何时起，学国学，送孩子去读经，成了一股潮流，在不少家长眼中，国学是高上大的，是有用的知识，因为孩子上小学了要考国学，以后高考也是重中之重，所以，学国学一定要从娃娃抓起。很多商家正是抓住了家长们的这个心理，国学班如雨后春笋般遍布大街小巷，然而，这些国学班真的能让孩子们了解国粹，精通中国的传统文化吗?

国学班乱象盘点

我家老大现在读小学二年级，每次考试国学是必考的内容，老师也经常强调国学的重要性，有些家长就给孩子报了国学班去学习。我们小区有一个女孩和我家老大同岁，都在读二年级，学过一年多国学课程，她的妈妈曾经让我也给孩子报个国学班，被我拒绝了。

因为从她的叙述中，我觉得这个所谓的国学培训班就是个赚钱的盈利机构，这个所谓的国学班就是带着孩子们读国学，每堂课2个小时，绝大部分时间都是在读，根本不会给孩子讲解、解释，除了读就是背，老师定期检查孩子们的背诵情况，不会背的学生会惩罚他们，将其关进一间小黑屋。

前不久，这个女孩的妈妈悄悄地对我说，“我家闺女这两天总尿床，说晚上做梦梦到不会背，被老师关进小黑屋，我都不敢跟她爸说。”之前，我在网络上曾看到过国学班的一些乱象，真没想到这种现象就发生在自己身边。那么，国学班都有哪些乱象呢?下面就让我们来盘点一下。

1.打着“国学”的噱头赚钱

当下存在的不少国学培训班稂莠不齐，有的国学班打着“国学”的噱头赚钱，表面上弄得像模像样，装修的古香古色，给孩子穿上汉服，教孩子们正衣冠、拜孔子、诵国韵、学茶道，写“德”字，营造一种儒文化的气息，其真实目的是收取高额的学费，然而，很多家长被这种带有浓厚历史文化特色的教学内容吸引，把国学看得高大上，纷纷让孩子去学习国学。

可实际上，不少培训班里真正懂国学的老师不多，大多只是带着孩子们一遍遍地读，我曾问过一个培训机构的负责人，“光让孩子们读，为什么不给孩子们解释、讲解呢?”他是这样回答的：“孩子只需读经，不需要解释，书读百遍其义自见。”对此我是不认同的，我家老大所读的《三字经》，每一句话都有详细的解读，包括里面含有的历史典故等，老师也会给孩子解释。这样一来，花大价钱让孩子去学国学，真的能学到多少东西，就值得怀疑了。

2.惩罚孩子，摧残孩子身心健康

当我听说和我同一个小区的女孩因为背诵不出来，被老师关小黑屋，吓得晚上直尿床后，我真的非常震惊，也很气愤，这到底是让孩子学传统文化去了，还是虐待孩子去了?其实，早些年，媒体就曾报道过有些国学班虐待孩子的事件。

2013年10月，北京的一位女士以每月6000元的费用，将儿子送进朝阳区“海印蒙学“国学私塾学习传统文化，3个月后，女士发现身上有伤痕，孩子解释说是两个大孩子在管教他时弄伤的，并告诉妈妈，教国学的老师会让他趴在床上，用戒尺打屁股，还不能喊疼，否则就会专门打伤口上。

有些国学老师认为，中国古代棍棒教育思想是传统文化，是值得提倡的，孩子不打不成器，在古代私塾，如果学生背不出来，教书先生也是用会戒尺打手心来惩罚学生的。打骂教育的危害毋庸置疑，一些国学老师却拿它当宝，这种教育方式会危害孩子的身心健康，不可否认，传统文化有其精华之处，也有其糟粕，取其精华去其糟粕，才是对待国学的态度，不能把任何传统的东西都不加分辨地用在孩子身上，还美其名曰“弘扬传统文化“，实则是害孩子啊!

除了以上两点以外，有些国学馆连资质都没有，正规的教育培训机构不仅要有工商营业执照，还得获得教育局的社会办学行政许可，试问这样的国学馆真的能教好我们的孩子吗?因此，我们在给孩子报国学班时，一定要擦亮眼睛，不要被商家的一些噱头忽悠了。

家长如何教孩子学国学

国学是对本民族本国历史积累沉淀的优秀传统文化的总结，孩子们了解中国传统文化的精髓是十分有必要的，比如，了解我国的历史、文学、价值观、习俗等，通过学习，让孩子明白做事做人的道理，懂得孝顺父母，尊敬长辈，而不是像国学班那样去哗众取宠，通过下跪来叩谢父母，就是孝顺。比起上国学班，我个人认为国学更适合亲子共读，国学博大精深，任何年龄段的人都适合学习。那么，家长该如何教孩子学国学呢?

第一，明确教孩子学国学的目的

现在不少幼儿园都会教孩子学国学，但都是以谁背诵得多为评判标准，这并不可取。我们让孩子学国学的目的并不是让孩子去背诵，像复读机一样一遍遍地读，而是要了解我国的国粹，懂得国学中的精粹。

第二，不要强迫孩子去背诵

不同年龄段的孩子学习国学的目标是不一样的，以《三字经》为例，对于学前儿童来说，他们读《三字经》，更多的是把它当成童谣来读，去感受语言的美，而不是强迫孩子能背诵多少，否则就会让孩子产生厌学心理，适得其反。

对于学龄期的孩子来说，他们学习国学，就有一定学习任务了，因为考试要考这些内容，尽管如此，我们也不能让孩子死记硬背，要给孩子解释一下这里面的内容，比如《三字经》里面提到的孔融是谁，孟母是谁，讲一讲这里面的历史故事等，这样做不仅有利于孩子记忆，还能提高孩子学习的兴趣。

我家老大学习《三字经》时，我会逐句和孩子讲，涉及到里面的历史故事，也会将给孩子听，渐渐地，孩子就对历史感兴趣了，我从图书馆给他借来《中国上下五千年》，现在他又在看《希利尔讲世界史》，让孩子在兴趣的基础上学习、背诵，会取得事半功倍的效果。

当我们带孩子一起品读国学时，少一些功利心，多一些谦逊的精神，才能真正读懂国学精髓，感受传统文化之美。