父母会对孩子有执念怎么办
“我妈妈亲手把我送进人间炼狱”：比游戏更可怕的，是执念。大部分家长都对孩子上网玩游戏的深恶痛绝，由此可见一斑，因为游戏的人性化设计，常常让人不知不觉地沉浸其中。
孩子的自控力又比成人更弱一些，常常会因此而耽误学习。
于是家长便理所应当地把责任都推到了游戏头上。
但是事情真的就是这么简单吗，我们杜绝孩子玩游戏，孩子就能健康成长了?
1.
其实稍微想想，你就会明白，即使没有电脑，没有游戏，家长们也不能省心。
早些年，当阅读还没有那么被重视的时候，孩子们看教科书以外的书都是要偷着看的，被发现了那就是不务正业。
那时候的小说书在家长们眼里看来，那就跟现在的电脑游戏没什么区别，都是孩子求学路上的拦路虎。
总之，只要孩子沉迷于考试、学习以外的东西，那在家长眼里就一定不是好东西。
我记得上小学的时候住在妈妈单位宿舍。当时宿舍区有个篮球场，一放学便有好些男生在那边打篮球。
好玩的是，我每天在家做作业的时候，基本上都能听见几个阿姨狮吼般地把孩子喊回去做作业，
趴在窗台上，还能看到那些男孩被妈妈揪着耳朵嗷嗷叫的样子。
现在的家长们总说游戏会上瘾，要是看看书、锻炼锻炼身体多好;
可是当孩子们热衷于看书或某项体育运动的时候，他们又着急了：会不会影响学习啊?
说到底，他们总是希望孩子花最多的时间来学习，玩耍什么的，稍微意思下就行了。
如果哪个孩子只热衷于学习，而不喜欢玩耍，那就成了家长眼中的“别人家的孩子”，是自己孩子的楷模和榜样。
但美国教育家杜威告诉我们：把休闲玩耍的需求看成是需要加以抑制的，这是绝对错误的，会造成恶果。
玩耍对于儿童来说，是保证其健康成长的正餐，而不是有没有都行的小酒小菜。
用学习来挤占儿童的玩耍，相当于既要孩子长个子，又不给他吃饱饭。
2.
很多家长可能会说：我不反对孩子玩耍，但是不能玩游戏，会上瘾，还伤眼睛。
这种说法听起来很耳熟，似乎有几分道理。一个新事物的诞生，人们总是会对其顾虑重重。
想当初机器刚发明的时候，人们极力抵制，说会抢了大家的饭碗，就像现在人们对人工智能的担心一样。
可后来事实证明，新的技术只会让我们越来越好，不仅没有导致失业，还创造了大量新的就业机会。
我们小的时候，家长也会说老是看小人书伤眼睛，后来说电视机伤眼睛，再后来电脑也伤眼睛，现在手机才是最伤眼睛的。
总之，就没有不伤眼睛的活儿!
要知道，新生代是伴随着手机、电脑长大的，让他们不碰这些电子产品绝无可能。
只要注意健康用眼，是不会有大的伤害的。
家长们最怕的还是那个“瘾”。
早在2010年，就有媒体报道，说卫生部正在进行调研，确定“网瘾”的诊断标准;
后来，又有医院开设“网瘾基因检测”项目，价格不菲;
2018年，微博认证为“临沂市精神卫生中心主任医师，国务院政府特殊津贴专家”的杨永信，孜孜不倦地宣传着他的戒网瘾事业，靠妖魔化网络，不科学的治疗方式收取巨额治疗费。
在他的13号治疗室，任何少年少女，无论之前多么不听话，只要进了那个房间，40分钟后出来就会像换了一个人一样，百依百顺，声音轻的像蚊子哼，有的甚至当场向父母跪下认错。
听信了宣传的父母对这里趋之若鹜，甚至用绑的把自己的孩子带到这里来，交上一大笔治疗费，指望着孩子能在这里改过自新。
而达到宣传效果的治疗手段叫做“电休克治疗仪”，也就是说通过往孩子的太阳穴里通电来“治疗孩子”。
13号治疗室每天惨叫不断。
究竟是那个“瘾”可怕，还是大人对“瘾”的执念更可怕呢?
过度的限制只会引起强烈的反抗，最后反而适得其反。
3.
玩游戏其实并没有那么不堪，甚至还有很多好处。
在今年澳大利亚科廷大学举办的U40青年文化学者工作营上，中国心理学会成员、美国心理科学协会成员叶壮发表了《如何让游戏为我们的下一代人赋能》的主题演讲。
叶壮不仅自己玩游戏，他的两个孩子也玩。他认为，成长与游戏“完全有可能达到足够强的一致性”。
游戏可以让人有更好的注意力调控技能，更好地应对压力，帮孩子更合理地规划目标。
而且由于游戏的互动性，有时还需要组团一起玩，所以也有利于孩子发展社交。
电子游戏被称为“第九艺术”，有很强的设计性、开放性和交互性。
玩游戏的时候，孩子不是像看电视那样傻傻地接受，而是在动手动脑完成一项任务。
写到这里，我想起了我一个同事的孩子。
那个孩子成绩好，还学得轻松，几乎是学校的传奇。
同龄的孩子回家作业都要做到半夜，可倒好，作业一早就做完，有时玩游戏能玩到半夜。
同事们听说后都倒吸一口凉气：你还真是心大呀，亏得你家聪明。
大家都认为，这是典型的“别人家的孩子”，天赋异禀，难以复制。
但是说了一句话，大家都没当回事：“孩子嘛，哪有不喜欢玩的，只要不过分影响学业，给他一点玩的时间，还能促进他学得更有效率些。”
也许大家都认为是站着说话不腰疼，可我觉得那就是她把孩子养的这么好的诀窍之一。
一个从小就在宽松的环境中长大，有足够时间玩耍的孩子，一定会比被各种条条框框束缚着，限制着的孩子更有自控力和主动性，成绩好不过是个附属品罢了。