心理师，幼教、初等和中等学校心理学教师与研究人员，各级各类学校的心理健康教育和辅导教师，医院、心理咨询等相关行业的心理学专门人才等。
心理健康教育的就业方向是各级各类学校的心理健康教育和辅导教师，医院、心理咨询等相关行业。可从事心理咨询师，幼教、初等和中等学校心理学教师与研究人员等职业。在当今社会压力巨大的环境下，人们心理健康容易受到或多或少的影响，在心理健康教育这方面需要的人才是也比较多，所以，心理健康教育专业的就业前景是非常不错的
最近这两年因为心理问题在网上引起热议的问题越来越多，特别是在孩子的问题引起了大家的重视，所以国家开始重视心理健康教育的发展，各种文件要求做好心理健康教育工作。
所以心理健康教育的就业可以有以下几个选择:
1.学校心理健康老师，现在国家政策要求中小学必须配备一名专职心理健康教师，如果没有条件也应该有一个兼职心理健康教师，负责学校的心理健康教育工作。
2.心理咨询师，这个工作对专业知识要求比较高，丰富的个案经验，才能自己正式咨询，一般开始都要有经验的导师督导。没有督导带领进行丰富的实战，积累经验，一般不建议自己接个案。
3.素质拓展教练，这个跟我们接触的团辅差不多，但是素质拓展更多是接外面公司的集体活动，需要灵活性，如果你擅长可以往这方面发展。
首先学生要看自己所学的专业适合国家哪些部门，然后有兴趣的话去应聘，只想留到部队的话，那就到相应的军队里去应聘军队文职。一般军校的非军籍学生在军队做文职还是非常吃香的，毕竟同是军校生只不过就是没有军籍罢了，等到正式入职之后，学生就是军人就拥有军籍了。
如果学生就是想要毕业在部队里发展，完全可以参加本省市的直招士官计划，通过自己在军校所学的专业来应聘。等到正式开始工作之后，自己就是士官的身份了，而且自己还和那些有军籍的军校生是校友，人脉资源优势会变得更大。所以说此类学生选择直招士官计划，也是一个明智的选择，而且还是技术工种。
就业方向：
1．入伍进部队，近些年，基层连队、武警部队从地方大学招收具有心理背景的大学生专门从事思想政治工作和军人心理辅导工作等，这是大学生就业的一个新途径。
2．科研人员，这是专门做心理学研究的方向，一般会进入高校的心理学研究所或科研院所（比如北师大、华东师大、中科院）。
3．可以去医院或心理诊所从事心理咨询和治疗的工作，但是以中国现今对心理医生的需求，再加上去医院需要有行医执照，难度比较大。
心理健康教育专业比较好就业。
心理健康教育专业就业的渠道比较多，可以到教育部门，也可以到各类中小学从事心理健康咨询和教学活动，也可以到各类的大型企业，单位负责心理咨询工作。
其实就我个人来看，就当前的一个情形来看，心理健康教育专业的就业形势应该是十分广泛的，因为现在抑郁症，他越来越倾向年轻化，而且现在的年轻人鸭心里压抑也开始越来越大，所以我觉得其实心里健康教育专业这一方面的需求也是非常大的，就业前景肯定是十分好的。
现在每个学校都要求配备心里健康教师，设置心里咨询室，健康教育进课表，心理健康教育专业应该好就业。
但就业其实主要看个人能力，专业度。在这个前提下，就业是很轻松的。但一事无成，没有任何个人能力的提升，即使学习了好的专业。最后也会被淘汰
学前教育专业毕业以后可以选择的工作是很多的，具体如下：
1、幼儿教师，成为一名幼儿教师，是不错的选择，工作较为稳定。当幼儿教师可以选择进入公立幼儿园，也可以选择进入私立幼儿园，我国私立幼儿园的师资还是非常缺乏的。
2、选择自主创业，可以利用自己所学的知识创办教育培训机构，甚至如果有资源、有条件可以合伙开幼儿园，如果创业成功，相信也有不错的收入。
3、从事儿童出版物的策划或编辑工作，可以选择从事儿童出版物的策划以及编辑工作，具体内容包括幼儿教材以及幼儿图书的选题、策划、出版等工作内容。
4、从事儿童心理咨询工作，从事心理咨询方面的工作，主要的是儿童心理指导，可以选择进入儿童心理咨询中心、育儿中心或者是社区服务机构工作。
新闻类传媒：
职业方向：可以进入各大中小型报纸和新闻出版社工作，也可以从事广播、电视媒体的新闻工作。此外，还可以在广告、公关、出版等领域工作。
2．营销广告类传媒：
职业方向：既可以在政府部门也可以在私人企业从事工作，其从事的工作内容包括消费者营销、销售、品牌经理、广告设计、广告执行、营销咨询等。
3．大众传媒类
职业方向：可以成为一个专业的公关人员，在企业、政府、社区、教育机构、酒店、医疗福利机构、文化交流组织等行业找到理想的工作。
小学教育专业研究生就业方向：毕业后可从事小学教师、编辑、文案、策划、行政后勤类工作。
小学教育专业培养德、智、体全面发展的，具有较高教育理论素养和较强教育实际工作能力（语、数、英）小学教师及教育科研、各级教育行政管理人员和其他教育工作者。
1．小学教育专业培养目标：
学生主要学习小学相关学科的基本理论和基本知识，接受儿童教育技能的、基本训练，掌握教育教学、研究和管理的基本能力。
本专业培养德、智、体、美、劳全面发展，掌握小学教育专业基本理论、基本知识和基本技能扎实，具有现代教育理念和深厚教育理论素养，具有较强的教育、教学和教研及管理能力，具有较强实践能力和创新精神，能在各类小学和教育机构中从事相关小学教育教学、教学研究和管理工作，能适应地方社会经济发展以及基础教育课程改革需要的高素质应用型小学教育工作者。
2．小学教育专业掌握知识技能：
掌握该专业的基本理论、基础知识和基本技能；具有较宽广的知识面，较高的文化素养；了解现代人文社会科学和科学技术发展的新成就；具有正确的教育思想，掌握现代教育技术和信息技术，懂得教育教学规律；具备运用教育理论和先进的教育教学方法实施素质教育的能力、初步的教育教学研究能力、从事小学教师职业的自我发展能力；具有良好的心理素质、健康的体魄和正确的审美观。