可教性指的是个体在接受教育影响的过程中表现出来的敏感性、可塑性和多样性。
人的可教育性，包括两个方面：人的生物学能力；人沉浸其中的文化的可改造性。人的生物学能力跟文化也是互相作用和影响的，这可以从人的许多疾病都是生活方式导致的，具有社会性上非常显然的看出来。
景jing三声，阳yang.二声，冈gang平声，中zhong平声，可ke三声，教jiao平声
孺子可教[rú zǐ kě jiào]
孺子可教，汉语成语，拼音是rú zǐ kě jiào。意思是指小孩子是可以教诲的，后形容年轻人有出息，可以造就。出自西汉·司马迁《史记·留侯世家》。
因为俗话说得好孺子可教也意思是只要你勤奋好学，没有教不会的。
孺子可教（拼音：rú zǐ kě jiào）是一则来源于历史故事的成语，成语有关典故最早出自于西汉·司马迁《史记·留侯世家》。
“孺子可教”的原义是小孩子是可以教诲的，喻指年轻人有培养前途，在句子中可充当作谓语、宾语、定语；含褒义
前期却十分的弱势，也是马克最大的缺点，想要玩好马克，就得安稳的度过前期。
大招尽量用来躲避敌方技能，增加容错率，当然如果敌方交了大部分技能也可以选择大招转进去打伤害。
竖子不足与谋的意思是：这小子不足以同谋大事。表示对人极大的轻蔑。
竖子：小子，对人的蔑称。不足：不值得。与：相与。谋：商量。
出自：西汉·司马迁《史记·项羽本纪》：“竖子不足与谋。夺项王天下者，必沛公也，吾属今为之虏矣。”
典故故事：
刘邦已经走了，（估计）抄小道（已经）回到军中，张良进去辞谢，说：“沛公不能多喝酒，已经醉了，不能（前来）告辞。谨叫我奉上白玉璧一对，敬献给大王；玉杯一对，敬献给大将军。”
【读音】：rú zǐ kě jiào【释义】：孺子是小孩子；教是教诲。小孩子是可以教诲的，后形容年轻人有出息，可以造就。【出处】：西汉·司马迁《史记·留侯世家》：“父以足受，笑而去。良殊大惊，随目之。父去里所，复返，曰：“孺子可教矣！”【用法】：主谓式；作谓语、宾语、定语；含褒义【示例】：唐·刘禹锡《澈上人文集纪》：“时予方以两髦执笔砚，陪其吟咏，皆曰：‘～。'”
【近义词】：尊师重教、程门度雪。【反义词】：朽木不雕、不堪造就。
意思是：你小子值得教诲。
竖子,汉语词语。基本解释：①童仆：命竖子杀雁而烹之。②小子, 对人的蔑称：竖子几败吾事。
一般说法是
孺子可教（rú zǐ kě jiào）, 汉语成语。孺子是小孩子；教是教诲。小孩子是可以教诲的, 后形容年轻人有出息, 可以造就。出自西汉·司马迁《史记·留侯世家》
铭文搭配：红色带红月、绿色带鹰眼、蓝色带狩猎
解析如下面：马可波罗的攻击速度会影响技能子弹数量，需要优先搭配提升。