1、有利于建设和谐社会和和谐校园。
随着市场经济进一步推进，社会竞争日趋激烈，给人们尤其是青少年带来了一定的心理压力。开展心理健康教育活动，可以通过情感的交流、情绪的疏导等活动化解学生的种种心理问题。 这不仅对促进青少年学生形成健康的心理和健全的人格，获得全面和谐发展有重要意义，而且对促进学校与社会的和谐稳定，构建现代和谐校园与和谐社会，也具有十分重要的现实意义。
2、有利于建设和实施素质教育。
良好的心理素质，是学生综合素质的重要组成部分，它不仅可以帮助人从容应对各种挑战与挫折，而且能使人更好地发挥自己的潜能，轻松自然地适应外界环境的变化。心理健康教育也是素质教育的重要组成部分。
3、有利于促进健康教育的发展。
心理健康教育不仅是学生全面发展、可持续性发展的需要，也是德育工作发展的重要环节。
1．我国是多民族的社会主义国家。开设民族团结课有利于巩固和发展“平等、团结、互助”的社会主义民族关系，维护各民族的紧密团结和国家的统一；
2．有利于促进了56个民族优秀文化传统的相互交流、继承和发扬，增进了学生对我国各民族共同缔造社会主义伟大祖国历史的认识；
3．有利于增强了各民族学生自觉维护民族团结、维护国家统一，反对分裂的思想意识；
4．有利于形成爱国主义思想、社会主义价值观和社会主义道德规范，推动各民族共同进步和整个中华民族的振兴
2015年教育部要求所有中小学开设心理健康课，配备心理健康老师
桂林公办学校目前小学和初中还没有开设心理健康了课，随着青少年的心理压力越来越大，只有到公办大学相应的开设了心理健康课。
开设公益劳动课，是学校社会实践教学的重要环节。这种形式的教育，有着比传统课程更广泛的意义。
首先，公益劳动可以让学生更深刻地认识社会，了解社会大众的需求，对社会问题有更具体的了解和认识。
其次，公益劳动可以提高学生的社交能力和团队协作能力，在不断的实践中更好地了解自己的长处和缺点，并在团队合作中不断完善自我。
此外，公益劳动有助于倡导社会责任感，在服务他人的过程中提高个人自信心和融入感。
最后，公益劳动课是一种德育教育，能够增强学生的爱国情感和社会责任感，树立良好的个人形象和社会形象。总之，公益劳动课有着深远的社会意义和教育价值，应该得到广泛的推广和实践。
具备以下特点：
1、能显示专业特点 2、具有保密功能 3、能够提供适当宽敞舒适的空间 4、配置舒适的座椅 5、配置必须的设备（原则：一切配备都应该服从于咨询，即所有配备都是咨询所必需的，不能起干扰作用）
新学期的第一堂班会课，主要是为了让同学们对假期有一个总结，然后收收心，要专心学习了，不能再一心想着玩耍了，再然后就是布置新学期的学习任务。
1. 心理健康对个体的意义非常重要，因为心理健康可以影响个人的生理健康状况、心理状态及人际关系等，还可以促进学习、工作和生产等方面的发展。2. 心理健康还可以帮助人们更好地应对压力和困难，减少情绪上的波动和负面情绪的影响，可以使身体走向健康和平衡，同时可以提高适应能力和生活质量，进而对整个社会的发展做出更大的贡献。3. 同时，一个心理健康的人会有更广阔的人生视野和更积极的心态，能够更好地面对未知的挑战和机遇，更有创造力和阅历，从而在事业和生活中取得更大的成功和幸福。
一、学习书法有利于团结爱国
中国书法富有增强民族认同感的魅力，书法与中国的文化相表里，是整个民族精神的外化。
二、学习书法有利于工作学习
习字可以增长才艺，书法可以变化气质、陶冶性灵。
三、学习书法可以益智长才
学习书法能培养人的观察能力、思维能力和创造能力。
四、学习书法有利于怡情健体
“烟霞供养”、“纸上太极”，书画可以陶冶性情，可以健身养生，是众人的共识。
建筑风水课当时是在台湾建国科大休的，老师说台湾只有几所院校开设，非常难得。吕老师（授课的是呂崇銘老师，呂適仲老师是他的儿子最后的期末几堂课他代上的）为人谦和，记得当时是晚上的建筑风水试听课，当时去的就我们四五位陆生，老师依依问过我们的姓名之后，从我们的名字讲起，非常博学，扯到政治（两岸关系），美日军事力量。。。建筑风水课算是在台建大我比较喜欢的一门课，讲了很多他看过的风水知识和案例，到现在都历历在目。吕老师这么大年龄，还骑着很炫酷的摩托车，经常在Facebook上与我们互动，对我们陆生也算是照顾有加。吕老师还在课上分享了他过往的一些人生经历，遇到的一些曲折。说了些佛教信仰，也有些玄学的味道。在台湾的建筑风水领域，吕老师好像还是挺大腕的，他在课上说，他懂很多是因为他看了很多风水上书籍，在专业领域相当自信（当然玄学必须要保持这种自信，否则没人信你）。好像他本人也在台湾什么建筑地理协会（专业看风水的）当什么秘书长的。