1.美国儿科学会育儿百科——塔妮娅·奥尔特曼（美）
2.从出生到3岁——伯顿·L·怀特（美）
3.蒙台梭利早教经典——蒙台梭利（意）
4.卡尔·威特的教育——卡尔·威特等（德）
5.捕捉儿童敏感期——孙瑞雪
6.正面管教——简·尼尔森（美）
7.如何说孩子才会听 怎么听孩子才会说——玛兹丽施（美）
8.养育男孩、养育女孩——史蒂夫·比达尔夫（澳）
儿童成长教育书可以根据不同的分类标准进行分类，以下是几种常见的分类方式：
1. 按年龄分类：根据儿童的年龄阶段，可以将儿童成长教育书分为婴儿书、幼儿书、学前班书、小学书等。
2. 按主题分类：根据儿童成长教育的主题，可以将儿童成长教育书分为认知类、语言类、情感类、社交类、科学类、艺术类等。
3. 按形式分类：根据书籍的形式，可以将儿童成长教育书分为绘本、漫画书、故事书、科普书、游戏书等。
4. 按作者分类：根据书籍的作者，可以将儿童成长教育书分为经典作品、名家作品、新秀作品等。
不同的分类方式可以帮助家长和教师更好地选择适合儿童的成长教育书，满足不同年龄段和不同兴趣爱好的儿童的需求。同时，家长和教师也可以根据儿童的个性特点和发展需求，选择不同类型的书籍进行阅读和教育。
答：图画书作为幼儿文学的现代形式，其存在价值是无庸置疑的。
1，从儿童生理发展的角度看，即从儿童特定年龄阶段对于色彩或形状的感知觉来看，我国心理家陈立等做过相关的研究，发现“儿童的形状抽象最早”“3岁后形状抽象下降，颜色抽象比率上升。”“5岁颜色抽象达到高峰”“6岁后是同一抽象占优势”。
2，因此得出结论，集形状和色彩于一身的图画书是适合于儿童阅读的书籍形式。从儿童心理发展的角度看，图画书是儿童文化的呈现，是儿童自身的世界的重要部分，儿童借由图画书进入自身内心世界，成人也借此与儿童获得心理交流。儿童有自己的哲学、艺术和构想，儿童有属于自己的独特的儿童文化。
3，儿童的文化对儿童自身的发展有独特的价值。图画书是幼儿的伙伴，它伴随着幼儿的成长，是幼儿了解自己和外部世界的“窗口”，还是幼儿寄托情感和思绪的精神之乡。一种适宜于幼儿发展的图画书，相对于幼儿就如同一扇开启心智的窗户，打开它就如同打开知识宝库的大门。在那里，幼儿同世界的距离接近了，幼儿与世界的互动开始了，幼儿也就进入他们自己的世界之中。集图画书，操作和游戏于一体的绘本游戏，也就成为最适合孩子的的学习玩具。
《历史上最具影响力的教育学名著19种》是2007年01月由陕西人民出版社出版的图书，作者张斌贤、刘冬青。
该书介绍和评价了柏拉图、亚里士多德、卢梭、杜威、布鲁姆等19位名人的教育思想和著作。
教育类经典书籍推荐：《最美的教育最简单》
尹建莉著，作家出版社2014年8月出版
推荐理由理由:
《最美的教育最简单》与《好妈妈胜过好老师》一样，是一本用通俗语言写成的家庭教育专著。她是用一个妈妈的爱心、一个教师的真诚和一个学者的良知及专业写成的。
这本书语言优美，逻辑严密，理论和实践结合得很好，也是中西方教育理念完美的结合，教育效果立竿见影，能很好地提高教师和父母的家庭教育认知水平，是教师和父母的良师益友，帮助他们更好的了解学生和自己的孩子。
可以去中原万达或者是锦艺城，一般大商场都有书店的课可以过去看看，包括二七也是有的
儿童启蒙教育应该由父母教育合适，教孩子的礼仪知识，学习方法，自我保护意识等。
读经可以培养根本，为以后的教育奠定基础。
《国王的新装》这是一本经典的童话故事，故事主要讲述国王被骗财却不肯承认的经历。虽然这个故事有些简单，但孩子通过这个故事可以学习到许多道理，例如不能盲目相信别人，也要认真思考问题等等。这本书也能够启发孩子独立思考的能力，提高孩子的判断力和分析能力
《小熊维尼》这个吉祥物大家一定不会陌生。《小熊维尼》已成为许多孩子的最爱。故事主要讲述小熊维尼和他的好朋友们在森林里的生活，孩子们可以在这个世界中找到许多真诚、友爱和关爱的情感。这本书适合年龄在4-8岁之间的儿童阅读，能够激发孩子的对大自然的好奇心和探索欲。
书是人类进步的阶梯。
《爱弥儿》 作者/卢梭。一本寓意深刻的成长小说，一部生动有趣的教育论著。他告诉我们，遵从孩子的天性，让他们自由成长更有助天才的培养，可以说这是每一个为人父母者都应该阅读的书。
《家庭教育》 作者/陈鹤琴。在书中，结合儿童心理学原理与儿童发育、成长规律，归纳、总结为101条教导原则，成为中国现代儿童教育传世经典。
《有吸收力的心灵》 作者/蒙特梭利。她说，孩子的知识不是通过教育得到的，而是通过儿童在他们特定的环境中吸取经验得来的。
《孩子，把你的手给我》 作者/海姆·G·吉诺特，，给所有面临日常状况和精神难题的父母提供具体的建议和可取的解决方法。
你好，以下是一些关于教育的书：
1. 《教育的艺术》（The Art of Education）- 理查德·伯特勒
2. 《自由学校》（Summerhill）- A·S·尼尔
3. 《教育的本质》（The Nature of Education）- 霍莉斯·布什
4. 《教育哲学》（Philosophy of Education）- 约翰·杜威
5. 《学习的科学》（The Science of Learning）- 约翰·布伦南
6. 《教育心理学》（Educational Psychology）- 约翰·萨瓦蒂耶
7. 《教育的未来》（The Future of Education）- 凯恩·罗宾逊
8. 《学习的艺术》（The Art of Learning）- 乔希·魏特金德
9. 《教育的变革》（Educational Change）- 邓肯·尼达姆
10. 《学习的力量》（The Power of Learning）- 斯蒂芬·科维.