《魔法亲亲》——爱要大声说出来！
最近小汐经常问我："妈妈我什么时候上幼儿园?"然后不需要我回答立马就和我说，"妈妈，我不想上幼儿园，我还要你呢，上幼儿园我就会想你的！"听到这样的话，作为妈妈心理也是万般不舍。想想现在已经是八月了，还有不到一个月的时间，很多小朋友就要开始幼儿园生活了。那么上幼儿园的心理工作大家都给宝贝做好了吗？
虽然因为各种不确定因素，小汐要晚一点上幼儿园，但是各种心理工作还是要做起来的，前一段时间，给他准备了很多关于幼儿园的绘本，利用最近的一段时间，会选择内容比较好的绘本和大家一起分享。今天要特别给大家分享的是这本《魔法亲亲》。这本绘本读到最后，我自己都感动的流泪。
媒体评论：
这本书的作者奥黛莉·潘恩女士的女儿四岁大即将进幼稚园时，经历了极大的分离焦虑，女儿的情绪也使她深受影响，备感苦恼。有一天，她和女儿在住家附近的公园里坐小火车时，突然看见灌木丛中有一对浣熊母子，当时，浣熊妈妈正在舔小浣熊的手，接着拉起小浣熊的手摩娑自己的脸颊，好让它仔细闻闻妈妈的气味。后来潘恩女士查询资料才明白，原来浣熊妈妈在离家寻找食物，或是必须和小浣熊分开时，都会这么做，目的是希望小浣熊因为有妈妈的气味相伴不致害怕，能够安心待在家里。
于是潘恩女士决定如法炮制，解决自己和女儿所面临的棘手问题。每天送女儿上幼稚园前，先在她的手掌心亲一下，并且告诉她：“不管什么时候，如果你需要妈妈的亲亲，只要把手贴在脸上就行了。“她发现女儿的情绪和情感因此获得极大的安定力量，这段特别的经历使她的创作灵感泉涌而出，于是写下了这个温暖动人的故事。
绘本精读：
书的扉页
书的扉页上写着献给史黛尼芬和每个需要被爱的孩子。
每个孩子最不可爱的时候，其实都是最需要爱的时候。孩子在初上幼儿园的时候，表现出来的抗拒，哭闹，恰恰是因为他需要爸爸妈妈更多的爱，希望爸爸妈妈把对他的爱表达出来。
浣熊奇奇站在森林的边缘哭泣。“我不想上学，”他对妈妈说，“我想和你留在家里，跟我的朋友玩游戏，玩我的玩具，看我的书，荡我的秋千。可以让我留在家里吗？拜托嘛。”
入园焦虑几乎是每个孩子成长路上必须要经历的一个过程，有的孩子适应能力很强，3-5天就过去了，有的孩子适应能力比较差，少则一个月，多则半年。此时年幼的他还不知道除了"哭"还有什么更好的方式可以表达自己内心的不安与焦虑。但是浣熊奇奇却说出了所有孩子的心声，他想要和妈妈留在家里，和自己的朋友玩，玩自己的玩具，看自己的书，荡自己的秋千。他一直在说"我的"恰恰是因为幼儿园这个陌生的环境让他充满了孤独，恐惧和不安。
浣熊妈妈抱着奇奇，用鼻尖碰碰他的耳朵。
“有时候，我们都必须做一些自己不想做的事，”她温柔的说，“就算那些事刚开始看起来很陌生，又令人害怕。可是只要你去上学，就会爱上学校。”
浣熊妈妈没有制止奇奇的哭泣，而是用了一个爱的抱抱，然后很亲昵的用鼻尖碰碰他的耳朵。而不是像很多幼儿园现在的做法，让妈妈放下哭泣的孩子转身就走。让孩子在最无助的时候依然看到的只是妈妈的背影。书中的浣熊妈妈用了最直接的方式表达了妈妈对奇奇的爱。
浣熊妈妈说的一句话，值得我们去思考。在面对奇奇不想上幼儿园的恳求的时候，浣熊妈妈没有给他解释上幼儿园是为了什么，而是告诉奇奇"有时候，我们都必须做一些自己不想做的事"这句话，和奇奇产生了共鸣。
同时，妈妈说:"就算那些事看起来很陌生，又令人害怕"告诉了奇奇其实妈妈是理解他遇到的困难的，知道他在陌生环境中的恐惧与孤独。
最后妈妈告诉奇奇，只要你去上学，就会爱上学校。让奇奇还是对学校充满了美好的憧憬。
“你会交到新朋友，玩新的玩具。”
“看新的书，荡新的秋千。”她接着说，“还有，我知道一个很棒的秘密，让你晚上在学校，可以和白天在家里一样温暖又舒服。”
妈妈用新朋友，新玩具，新的书，新的秋千，向奇奇描绘了学校生活带给他的新鲜事物。
奇奇擦干眼泪，好奇地看着妈妈。“秘密？什么秘密？”
“一个非常古老的秘密，”浣熊妈妈说，“是我外婆告诉我妈妈，我妈妈再告诉我的。它就是‘魔法亲亲’。” “魔法亲亲？”奇奇问，“什么是‘魔法亲亲’？”
此时，奇奇终于擦干眼泪，停止哭泣了。他对秘密充满了好奇，说明他也想要克服自己的恐惧与焦虑。
“注意看哦！“浣熊妈妈拉起奇奇的左手，把他的小小的手指全部摊开，然后身体微微向前倾，在奇奇的手掌心亲了一下。
奇奇觉得妈妈的亲亲，从他的手掌心很快地冲上手臂，钻进心里。就连他毛茸茸的黑脸颊，也感受到一种特别的温暖。
浣熊妈妈用"注意看哦！"然后用拉，摊，倾，亲四个动作，解释了"魔法亲亲"读到这里的时候，妈妈可以用同样的方式和宝贝进行互动，让宝贝感受你的爱。
浣熊妈妈笑着对奇奇说：“从现在开始，你觉得孤单和需要家的关爱时，只要把手贴在脸颊上，心里想着：‘妈妈爱你，妈妈爱你。’这个亲亲就会跳到你的脸上，让你觉得温暖又舒服。
浣熊妈妈告诉奇奇如何使用这个"魔法亲亲"，告诉他在陌生的幼儿园，即使看不见妈妈，即使觉得孤单，只要心里想着:"妈妈爱你"你就可以感觉到魔法亲亲，就可以帮助自己客服孤单，恐惧和焦虑。
浣熊妈妈拉着奇奇的手，用他的手指把那个亲亲小心地包起来。
“千万别搞丢喔，”她开玩笑地对奇奇说，“不过别担心，你张开手洗食物的时候，我保证那个亲亲会一直黏在你手上。”
浣熊妈妈用最细腻的方式表达了她对奇奇的爱，然后又用轻松的语气帮助奇奇放松心态。此时奇奇对于幼儿园的焦虑就会减少很多。但是妈妈又直接说出了奇奇的担心，"不过别担心，你张开手洗食物的时候，我保证那个亲亲会一直黏在你手上。"避免了奇奇拒绝用手的可能。
奇奇好喜欢他的“魔法亲亲”。现在，他知道不管自己去哪里，妈妈的爱都会和他在一起，就算去学校也是一样。
现在奇奇好像没有那么焦虑了，他不再担心看不到妈妈，因为他知道妈妈是爱他的，妈妈的爱一直都在，即使去学校，妈妈也一样爱着他。
那天晚上，奇奇站在学校前面，边看边想。突然，他转过身对妈妈笑一笑。
“把你的手给我。”他对妈妈说。
奇奇拉着妈妈的手，把那些又大又熟悉的手指全部摊开。接着，他微微向前倾，在妈妈的手掌心亲了一下。
“现在，你也有‘魔法亲亲‘了。”他对妈妈是说。然后，奇奇轻声说了声“再见”和“我爱你”，便转过身，蹦蹦跳跳地离开了。
这部分是让我特别感动的，奇奇不仅克服了自己的焦虑，而且还模仿着妈妈的动作给了妈妈一个"魔法亲亲"，然后蹦蹦跳跳走进学校。其实对于孩子上幼儿园来说，考验的何止是孩子，还有父母。不仅仅孩子有分离焦虑，父母一样也会有，特别像我和小汐这种朝夕相处的模式的。
浣熊妈妈看着奇奇跳过树枝，进入学校。猫头鹰呜呜呜唱，宣布新学年开始的时候，浣熊妈妈把自己的左手贴在脸颊上，忍不住露出了微笑。
奇奇温暖的亲亲化作特别的话语，充满她的心中，仿佛在说：“奇奇爱你，奇奇爱你。”
此时，妈妈也试着去感受魔法亲亲，奇奇爱你，奇奇爱你和之前的妈妈爱你，妈妈爱你成为最好的呼应。
你有试过孩子勇敢的对你说爱你时的那种感动吗？小汐经常会对我说:"妈妈我最喜欢你了，你喜欢我不？"每次听到他这样说，都能甜到心里。
这页只有一幅图，没有文字。可以想象一下，所有的孩子都跟着猫头鹰老师在树上上课，那么妈妈呢？妈妈应该站在树下仰望着自己的孩子，还记得之前那篇文章吗——《世界上所有的爱都是为了相聚，唯有母爱是为了分离》从上幼儿园开始，就意味着分离，我们只会越来越多的看着孩子远去的背影。我们唯一能做的就是放手让他们去飞翔！
最后一页，这是谁的手？浣熊妈妈的，还是奇奇的呢？不论是谁的手，我们都记住了那个魔法亲亲。亲一亲你的宝贝吧！让他有一种仪式感。也许等到他上幼儿园的时候，你真的会有不一样的收获呢？